1、了解学生。摸清学生对于这个知识点的关注维度，根据学生的年龄和知识特点设计好合理的问题；根据学生的关注维度确沐戾垛纾立本节课的重难点及教学方法、策略选择，尽量创设情境图理解知识点，借助生活中熟悉的场景突破难点；根据学生的生活经验进行材料选择；根据学生实际情况采用合理的教学方式。
3、是什么？概念教学要遵循的第一个维度就是“是什么”？如什么是百分数?什么是比？这是课堂上必须要让学生理解的问题。
5、区别联系。此概念与彼概念的区别和联系是什么？如在教学“百分数的认识”一课时，要引导学生探索分数与百分数的意义的异同。
